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這道“神題”虐哭眾多家長和校長 網友大呼上當:都是套路啊

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發布日期: 2017-12-13  來源:青年網  瀏覽次數:1973
核心提示:     老師校長們都算錯的題 考的是觀察和思辨能力給在場的200多位校長、老師出題的,是著名小學教育專家陳鎖明,他讓大家在2分鐘內做一道30以內的加減法,題目如圖。   實際上,這道虐哭無數家長的數學題,前不久曾在..

  

  老師校長們都算錯的題 考的是觀察和思辨能力給在場的200多位校長、老師出題的,是著名小學教育專家陳鎖明,他讓大家在2分鐘內做一道30以內的加減法,題目如圖。

  實際上,這道虐哭無數家長的數學題,前不久曾在網上瘋傳,被網友奉為“神題”,號稱“99%的人都會做錯”。

  很多人初看題目,以為很簡單,很快得出答案是19。又有人算出了“30”的答案,前后一對比,原來是前者太粗心:前邊一連串的都是加號,沒看清最后一個加號斜著放的,變成了乘號。不過,30肯定也不是正確答案。有人說,答案應該是20。因為在第三個算式中,哨子是兩個疊加放置的,第四個算式中卻只有一個哨子。

  既然是“神題”,一定要虐你千百遍才算完。現在公布這道題的終極答案:16。為什么?算式中的小動物,有的脖子上掛了哨子,有的沒有掛。如果把脖子上掛的也算進去,答案就是16了。

  難怪,眾多網友做完題目,都大呼“上當”:套路,全都是套路啊!

  當天的論壇上,這道神題一出,果然也是“大殺四方”。雖然在座的200多人,都是各所學校的校長和名師,有些還是數學特級教師,也幾乎都中了招。會場上很多老師給出答案,卻無一答對。

  是老師們的計算能力不如小學生嗎?當然不是。其實題目并不難,但如果觀察不仔細,答案肯定是錯的。記者在現場也做了這道題,同樣錯了,因為沒注意到小動物脖子上的哨子。

  陳鎖明說,這道題考的不是學生的計算能力,而是審題的觀察力和思辨能力。“觀察力是核心素養的一種,如果沒有這種能力,即使你的計算能力超強,結果也是錯的。”

  現場一位數學老師對記者說,老師們做錯,都是因為犯了常識性錯誤,因為習慣性思維導致做錯題目。“我們平時也會給學生做很多圖形題,但不太會讓學生去觀察、分辨這些圖中的細節,幾乎所有老師都形成了慣性思維。”

  這道題考四年級小學生 一個班有5個同學做對了記者回到辦公室后,把這道題目發給了杭城的幾位資深數學老師,結果答案都是錯的。

  杭城某公辦小學的一位數學老師給記者回復得最快,“是不是30?”他已經看到了符號的變化,但沒有看出數量變化,更沒有看出小貓脖子上佩戴的哨子。

  這位數學老師很驚訝,“這樣的題目如果作為考試內容,肯定會有一大片學生做錯。”這位數學老師說,這種題一般不會出現在課堂或一般的試卷上,但可以作為趣味題給學生練一練,“因為題目比較靈活,可以激發學生的數學興趣,還是蠻好的。”

  之后,這位數學老師將這道題目布置給四年級的一個班級做了一下,結果只有5名同學得出了正確答案。無一例外,這5名學生以前都接觸過類似的題目,所以特別會去注意圖片上的一些小細節。這位老師說,這其實跟奧數題是同樣的道理,學生拿到一道題目,沒有接受過相關訓練的學生的第一反應,肯定是老師沒教過,不會做。而有過相關解題經驗的學生,即使不能馬上做出來,他也能通過以前學過的方法,找到解題途徑。

  杭城另外一所小學的一位數學特級教師對記者說,這類題目現在在臺灣等地很是流行。“我第一次做時也中招了,因為習慣性思維,無論是老師還是學生,都很容易忽視題目中數量的變化的。”這位特級教師說,這樣的題目能夠培養學生的觀察力、推理能力,“但不能沉迷于此,過于技巧性的解題方法,往往會讓學生的創新思維受到限制。”據錢江晚報原標題:這道“神題”虐哭眾多家長和校長


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